Próxima la celebración de los tradicionales Día de Todos los Santos y de Difuntos os recomendamos la asistencia a la representación de Don Juan Tenorio, drama romántico de amor y fantasmas.
http://www.culturalcas.com/es/teatre/evento/el-tenorio

 

X ANIVERSARI IES LA PLANA

Estimat/da amic/ga:
El pròxim divendres 24 de juny ens reuniren per a celebra r el desé aniversari de la creació del centre. Hem organitzat un sopar de “pa i porta”, ball i karaoke per a tota la comunitat escolar a les 21:30 h
Ens agradaria extraordinàriament que pogueres acompanyar-nos en este dia tan especial. Si és aixi pots confirmar la teua assistència mitjançant coreu electrònic (admonieslaplana@gmail.com) o per telèfon (964 22 18 20) i comunicar-nos si assistiràs a l'acte institucional i/o al sopar.
Moltes gràcies per la teua atenció i fins aviat


Comissió Organitzadora X Aniversari IES La Plana

FELICITACIÓN

Quiero felicitar a mis compañer@s de departamento por las actividades que están llevando a cabo durante este curso. Estupenda la participación en El País de los Estudiantes. Igualmente os felicito por la exposición de leyendas... Y en general por lo bien que desempeñáis vuestra labor docente todos los días. Es un placer trabajar con vosotr@s.

LA GRAMÁTICA (H)ECHA POESÍA

Poema escrito por un alumno de 4º, de cuyo nombre no puedo acordarme, en el que expresa sus últimas voluntades. A ver si identificas el tipo de oraciones que ha utilizado.

Dejo mis sentimientos a quienes odian,
dejo mi verdad a quienes mienten,

dejo mis ganas de luchar a quien sea presidente,
dejo mi seriedad a los que parodian.

Dono mi respeto a quienes insultan,
dono mi venganza a quien es oprimido,
dono mi amor a quienes me han querido,
dono mi humildad a quien escribe con mayúsculas.

Dejo mi voz a quien ha sido silenciado,
dejo mis ojos a quien no ve más allá de sus narices,
dejo mi esperanza a quien no curó cicatrices,
dejo mis deseos a quien nunca ha soñado.

Os invito a que creéis poemas a partir de la repetición de estructuras sintácticas paralelas. Primero piensa en el tipo de oraciones que vas a utilizar. A continuación, elige un tema. El tono puede ser íntimo, pero también puedes utilizar el humor. Puedes usar rima y versos con el mismo número de sílabas, pero no es necesario.

Es una forma fácil y creativa de consolidar tus conocimientos de gramática. Saca al poeta que llevas dentro.

¡Ah! Este poema se ha escrito con proposiciones subordinadas sustantivas de complemento indirecto. Ya lo habías adivinado, ¿no?

Recuerdos,sueños y pensamientos...

¡Hola amigos/as! ¿Nos visita alguno?
Para animar un poco el blog os envio algunos pensamientos o reflexiones que suelo apuntar en un bloc que me acompaña siempre...

"El amor se alimenta en las raices de la admiración"

¿Cuántos kilos de cariño arrastras desde que nacieron tus hijos?

¿Te has preguntado alguna vez cómo serías ahora si no te hubieras cruzado con quien compartes tu vida en estos moentos?

Los libros, ¿monumentos intocables?

Decía Múñoz Molina en La disciplina de la imaginación, "Desde mi punto de vista, la tarea del que se dedica a introducir a los adolescentes en el reino de los libros es la de enseñarles que éstos no son monumentos intocables o residuos sagrados, sino testimonios cálidos de la vida de los hombres, palabras que nos hablan con nuestra propia voz y que pueden darnos aliento en la diversidad y entusiasmo en la desgracia".

Como Múñoz Molina, pienso que LOS LIBROS NO SON MONUMENTOS INTOCABLES. Muchas veces los profes oímos decir a los alumnos con voz de alarma:
- ¿Subrayar? ¿¿Escribir en el libro??
Les parece raro, sobre todo si es un libro de lectura. Pero resulta que ésta es la única manera de que los textos cobren vida.

Po ejemplo, el otro día leía un cuento del escritor uruguayo Mario Benedetti titulado Los Pocillos, y subraye con mi rotulador verde fosforito esta frase que me gustó:

"Querer había sido siempre un poco agradecer y otro poco provocar la gratitud".

Este sencillo ejercicio nos permite por un lado guardar en la memoria aquellas frases que nos llaman la atención, y por otro, releer (bonita palabra) estos fragmentos. Quizá al volver a leerlos un tiempo después, cobren un sentido especial para nosotros. En esto reside la magia de la literatura.

Decía Ortega y Gasset que los grandes escritores nos plagian, porque al leerlos descubrimos que están contándonos nuestros propios sentimientos.

Así que cojan papel y lápiz y ... ¡a leer!.

¿Qué es la literatura?. Poema de Elena Giménez Girondo 1ºA

Hola a todos,
Como sabéis la literatura es un arte que utiliza para crear belleza las palabras. Si es importante lo que se dice, lo es más el cómo se dice, pues busca llamar la atención del lector.
Prueba de ello es un poema de Guillermo Valencia, en el que sólo se utilizan sustantivos.
Algunos alumnos de 1º ESO , imitando a este poeta, se han lanzado a crear su propio poema.
Las condiciones eran:
1.- Utilizar sólo palabras o sintagmas.
2.- Expresar sus sentimientos y vivencias en sus diferentes etapas de la vida: nacimiento, infancia, instituto y futuro.

Esto lo ha hecho muy bien Elena Giménez Girondo de 1ºA, además ha ilustrado cada estrofa con un bonito dibujo.
Aquí lo tenéis:

ETAPAS

Hospital, frío, desorientación, madre, calor, amor,
cuna, biberón, carrito, lloros, risas, inocencia,
miedo, desconfianza, guardería, juegos, amistad,
diversión, amigos, rutina, sobreprotección.

Nuevas enseñanzas, más amigos, nuevas costumbres,
nuevos trabajos, menos protección, libros de texto,
exámenes, comida sólida, patio, estudios, actividades,
monitores, pupitres, pizarras, pataletas, reconciliaciones.

Demasiada libertad, miedo a lo extraño,
timidez, más exámenes, más trabajos,
más responsabilidades, el triunfo,
buenas notas, nuevas amistades, primer amor.

Mudanza, convivencia,, empleo, ascenso, compromiso,
cariño, amor, nervios, boda, anillos, capilla,
luna de miel, rorros, baberos, felicidad,
vejez, vida sedentaria y placentera, nietos, juguetes, plenitud.

Elena Giménez 1ºA